WORKSHOP

Samedi 14 février 20099.00-12h00 14h00-17h00

ATELIER
avec
André Fertier

Atelier pratique de découverte et d’exploration des techniques de musicothérapie réceptive, de relaxation active par le chant, de la communication sonore non-verbale, des approches de pratiques instrumentales et vocales mobilisées dans le cadre de prises en charge en musicothérapie réceptive, active et réceptivo-active.


Cet atelier s’adresse aux musicothérapeutes et aux art-thérapeutes, mais aussi aux musiciens, professeurs et en général à toutes les personnes concernées et intéressées par « le pouvoir des sons »

Il est conseillé de venir avec une tenue souple, permettant une aisance corporelle et respiratoire


Frais de participation/Kosten : 75€
Membres et étudiants/Mitglieder und Studenten : 65€

Inscription par virement sur le compte de la GMLAnmeldung durch Überweisung auf die Kontonummer
GML : IBAN : LU82 1111 2186 3493 0000BIC : CCPLLULL
Communication : Participation à l’atelier du 14.02.08Vermerk : Teilnahme am Workshop 14.02.08


Informations supplémentaires/Weitere Informationen unterEmail :gmlinfo@musiktherapie.luSite Web : www.musiktherapie.lu Tél : 621 283577/23639433

Journée08

Einführungskurs in die rezeptive Methode

Guided Imagery and Music (GIM)
nach Helen Bonny
mit
Dr Isabelle Frohne-Hagemann

Modul I der Weiterbildung in GIM)

GIM ist eine effektive psychotherapeutische und ressourcenorientierte Methode, bei der mit (vorwiegend) klassischer Musik gearbeitet wird. Die musikgeleitete Imaginationsarbeit kann problemlos in Therapien integriert werden und erfüllt verschiedene Funktionen (Ent-spannung, Ressourcenaktivierung, Konfliktbearbeitung). Man braucht nicht Musiktherapeut zu sein, da hier kein Instrument gespielt werden muss.
Diese Methode ist sehr effektiv. Eine Sitzung GIM wirkt oft tiefer und nachhaltiger als 20 Sitzungen Gespräch. Es ist auch eine wunderbare Erfahrung, der PatientIn klassische Musik anzubieten, da diese uns Strukturen unserer Gefühlsregungen in den Kompositionen erfahr-bar macht und uns erlaubt, feinste Nuancen unseres Seelenlebens in Form der Imaginationen zu explorieren und symbolisch zu gestalten. GIM ist auch immer für den Therapeuten selbst eine wunderbare Begegnung mit Musik und ihren Reichtümern.
Das Seminar richtet sich an PsychotherapeutInnen, MusiktherapeutInnen sowie Angehörige sozialer und pflegender Berufe. Geplant ist, das Seminar zweisprachig (deutsch/französisch) abzuhalten, was auch einen Austausch der TeilnehmerInnen unter kulturellen Gesichtspunkten ermöglicht.

vember 2007**

Ort :
Schwebach, 7, Bréckewee
Arbeitszeiten : (36 Stunden)
Mo: 9.00-13.00, 14.30-18.30,
Di: 9.00-13.00, 14.30-18.30,
Mi: 9.00-13.00, 14.30-18.30,
Do: 9.00-13.00, 14.30-18.30,
Frei : 10.00-14.00

Kursgebühr :
je nach Teilnehmerzahl (max. 12) zwischen 200,00 Euro und 270,00 Euro

*Das Seminar ist gleichzeitig das 1. Modul der Weiterbildung in Guided Imagery and Music. Es wird auf eine evtl. spätere Weiterbildung in GIM angerechnet, sofern die anderen Voraussetzungen der Weiterbildung erfüllt sind, ist aber auch ein Seminar, das für sich allein schon einen guten Einblick in die Möglichkeiten dieser Methode gibt.

**Der Vortrag von Dr Frohne am 10. November bei der Tagung der GML gilt als Einleitung.

Folgende Inhalte werden vermittelt:
- Grundlagen und Geschichte von GIM
- Unterschiede zwischen GIM und anderen Imaginationstechniken
- Theoretische Grundlagen des Zusammenhanges zwischen Musik und Bewusstsein Grundkenntnisse des therapeutischen Begleitens während der Musik-Imaginations-Reise.
- Verschiedene Musikgenres werden analysiert, die für GIM oder andere Arten von Musik-Imaginationsarbeit verwendet werden können. TeilnehmerInnen werden GIM in einer eigene Sitzung einmal als Therapeut und einmal als Klient erproben.
- Es wird eine Gruppenerfahrung mit Musik und Imagination stattfinden
- Indikation und Kontraindikation
- Spezielle Berufsethik, insbesondere die Arbeit mit veränderten Bewusstseinszuständen

Zur Veranschaulichung einer Sitzung mit GIM (musikgeleitete Imagination) sei hier ein kurzer Appetithappen gegeben:

Eine Einzelsitzung gliedert sich in vier Phasen:
1. Vorgespräch :
Hier wird die GIM-Sitzung vorbereitet. Es geht darum, das Thema für die heutige Sitzung zu klären. Dies kann das gerade vorherrschende Lebensthema sein, wie z. B. Burnout und das Bedürfnis nach innerer Ruhe. Innerhalb einer psychotherapeutischen Behandlung kann es auch etwas Wichtiges aus der letzten Therapiesitzung, ein anderes Thema (z.B. Trennung, Verlust, ein Beziehungsproblem) oder auch ein Traum sein. Die Befindlichkeit und das Thema des Klienten bestimmt die Auswahl des GIM - Musikprogramms seitens des Therapeuten.
Beispiel:
Frau B., eine 50-jährige Krankenschwester, brachte z.B. als Thema ein, dass sie sich überfordert fühlte von der Unmenschlichkeit in ihrem Beruf. Sie wollte mehr Zeit für Patienten haben und konnte ihnen nicht beistehen, wenn sie unheilbar krank dem Tode entgegen siechten. Der Fokus war, ihre Not ausdrücken zu können und sich zu entlasten.
Es wurde als Musikprogramm ein Musikstück von Albinoni sowie 3 kurze Werke von J. S. Bach ausgewählt.

2. Leibliche Sammlung (Induktion):
Vor der eigentlichen Reise wird dem Klienten dabei geholfen, sich in einen körperlich-seelischen Zustand der inneren Sammlung mit einer Fokussierung auf das Thema zu versetzen und eine Brücke zur Welt der Imaginationen und zum Musikerlebnis zu finden.
Beispiel:
Die Therapeutin leitete Frau B. an, sich von der Matratze, auf der sie sich gelegt hatte, tragen zu lassen, ihre Atmung wahrzunehmen und geschehen zu lassen sowie sich allmählich loszulassen und nach innen zu wenden.

3. Hören der Musik:
In der Regel dauert die Musik ca. 10 - 40 Minuten, währenddessen richtet der Klient seine Aufmerksamkeit auf die Musik und sein Erleben. Therapeutin und Klient bleiben dabei im verbalen Kontakt. Dies ermöglicht dem Klienten, bei seinen Wahrnehmungen und Gefühlen zu bleiben, was das Erleben vertieft. Die Therapeutin führt schriftlich Protokoll über das Mitgeteilte, so dass sich beide auch später Details der Reise wieder in Erinnerung rufen können.
Beispiel:
Frau B. konnte sich in ihrer GIM-Sitzung mit dem Fluss und der ernsten Stimmung der Musik (Albinoni sowie 3 kurze Werke von J. S. Bach) identifizieren und tragen lassen, so dass sie sich getröstet fühlte und dadurch ihre Überforderung hinsichtlich der Betreuung sterbender Patienten beweinen konnte. Die Musik öffnete den Raum zu ihrem Inneren, wo sie über die Musik und die verbale Begleitung der Therapeutin Trost, Zuversicht und Frieden erlebte, also eine Stärkung erfuhr. Sie fand über die Imaginationen dabei jedoch auch Hinweise darauf, andere Menschen immer “retten“ zu müssen.

4. Nachgespräch und Integration
Hier wird über das in der Musik Erlebte gesprochen. Insbesondere wird erkundet, wo es Zusammenhänge zum Leben und zum derzeitigen Thema des Klienten gibt. Durch Malen, Plastizieren oder Schreiben können wichtige Erlebnisse auf einer anderen Ebene sichtbar und weiter bearbeitet werden. Eine künstlerische Umsetzung beim Malen eines Bildes vermag die Integration des Erlebten für die jeweilige Lebenssituation zu erleichtern.
Beispiel:
Frau B. malte hier ihre eigene Hand, die einen Vogel-käfig trug, deren Tür geöffnet war und aus der ein kleiner Vogel herausflog: Befreiung aus dem innerlichen Eingeschlossensein und der Einsamkeit, weil sie in der Hektik des Berufes die traurigen Gefühle nicht mit anderen teilen konnte. Sie fühlte sich genährt und wieder im Kontakt mit ihrem Selbst und verstand, dass sie nicht die Retterin der Verlorenen sein musste. So konnte sie gestärkt ihre Arbeit wieder aufnehmen.

Weitere Literatur: Frohne-Hagemann, I. (Hg.) (2004): Rezeptive Musiktherapie – Theorie und Praxis, Reichert Verlag, Wiesbaden

Isabelle Frohne-Hagemann, Dr. phil., ist Psychotherapeutin, Musiktherapeutin und Supervisorin. Sie leitete 20 Jahre lang die Weiterbildung „Integrative Musiktherapie“ an der Europäischen Akademie für psychosoziale Gesundheit (Fritz Perls Institut) und ist Dozentin für Rezeptive Musiktherapie und Guided Imagery and Music (GIM) am Institut für Musiktherapie der Hochschule für Musik und Theater in Hamburg. In Berlin arbeitet sie in eigener Praxis. Sie ist international bekannt durch ihre zahlreichen Publikationen.
www.frohne-hagemann.de

E-Mail: i.frohne-hagemann@t-online.de

Anmeldung :

Gesellschaft fir Musiktherapie zu Lëtzebuerg (GML)
musiktherapie@email.lu

7, Bréckewee, L-8561 Schwebach

Tel : 00352 23639433
00352 621 283577

Übernachtung möglich in einem kleinen Hotel,
7 Minuten vom Seminarort.
Preis pro Nacht/Person : 30€ Vierbettzimmer
32 € Dreibettzimmer
36 € Doppelzimmer
58 € Einzelzimmer

Teilnahmebestätigung nach Überweisung einer Anzah-lung von 150€ .
Bei Anmeldung vor dem 10. September, 15% Ermäßigung auf der Kursgebühr.

Konto der GML :
IBAN : LU 82 1111 2186 3493 0000
BIC : CCPLLULL

Cours d’initiation à la méthode réceptive

Guided Imagery and Music d'après Helen Bonny (GIM)

(Modul I de la formation GIM)*

Le GIM est une méthode psychothérapique réceptive qui utilise (principalement) la musique classique. L’imagination sous induction musicale peut être intégrée aux thérapies et a différentes fonctions (relaxation, ressourcement, travail sur des conflits) Le thérapeute n’est pas nécessairement musicothérapeute, car il n’a pas besoin de jouer d’un instrument.

Cette méthode est très efficace. Une séance de GIM a souvent un effet plus profond et durable que 20 séances de thérapies basées sur la communication verbale. À travers l’écoute de différents morceaux de musique regroupés, le patient vit une expérience particulière et effectue un « voyage dans l’imaginaire ». La principale différence avec les autres méthodes d’écoute réside dans le fait que la structure soigneusement établie de la musique sélectionnée correspond au sujet psychologique du patient et le stimule, et qu’il existe un contact verbal entre patient et thérapeute pendant l’écoute. En effet, le thérapeute, à l’aide de questions ciblées, aide le patient à approfondir ses imaginations et ses perceptions (c’est-à-dire tout sentiment, pensée, rêverie, image, souvenir, sensation physique, etc. surgissant pendant l’expérience), sans pour autant les suggérer.

Ce séminaire s’adresse aux psychothérapeutes, aux musicothérapeutes et aux professionnels des domaines socio-éducatifs. Le séminaire sera en deux langues allemand/français, ce qui pemettra entre autre l’échange interculturel entre les participants.

Le cours est assuré par :

Dr Isabelle Frohne-Hagemann

Lundi 12 novembre – vendredi 16 novembre 2007 **

Horaire : 36 heures
Lu : 9.00-13.00, 14.30-18.30
Ma : 9.00-13.00, 14.30-18-30
Mer : 9.00-13.00, 14.30-18.30
Jeu : 9.00-13.00, 14.30-18-30
Ven : 10.00-14.00

Droit d’inscription :
Selon le nombre de participants (max.12) entre 200 et 270€.



* Le séminaire sera certifié en tant que premier module de la formation en « Guided Imagery and Music“ et sera considéré lors d’une suite de la dite formation du moment que les autres conditions requises sont remplies. Néanmoins il s’agit d’un séminaire qui pour lui seul donne une idée très valable des possibilités de cette méthode.


** La conférence de Dr Frohne lors de la journée GML du 10 novembre est à considérer comme l’introduction au séminaire.

Le contenu du cours proposé est le suivant:
 Fondements et histoire du GIM
 Différences entre GIM et autres techniques d’imagination
 Bases théoriques du rapport entre musique et conscience
 Connaissances de base sur l’accompagnement thérapeutique lors du voyage musical dans l’imaginaire
 Analyse comparative des différents genres de musique se prêtant au GIM ou à d’autres types de travail d’imagination en musique
 Séance en tant que thérapeute, puis en tant que patient
 Expérience en groupe de la musique et de l’imagination
 Indications et contre-indications
 Ethique professionnelle spécifique, en particulier concernant le travail avec états de conscience altérés


Une séance type avec la méthode GIM (musique et imagerie guidée):
La séance individuelle dure entre 1h30 et 2h et se divise en quatre phases :

1. Entretien préliminaire :
Cet entretien prépare la séance GIM. Il s’agit de décider du sujet de la séance, qui peut être le sujet dominant de la vie du patient, comme p.ex. l’épuisement et le besoin de paix intérieure. Si la séance GIM s’inscrit dans un contexte de psychothérapie, le sujet peut également être un point important soulevé lors de la séance précédente, un autre sujet (p.ex. séparation, perte, problème relationnel) ou un rêve. L’état d’esprit et le sujet du patient déterminent le choix du programme musical GIM par le thérapeute.

Exemple :
Mme B., infirmière de 50 ans, proposait p.ex. comme sujet le fait qu’elle se sentait dépassée par l’inhumanité de son métier. Elle souhaitait disposer de plus de temps à consacrer aux patients et ne pouvait les aider dans leur ultime combat lorsqu’ils étaient atteints d’une maladie incurable. Le but était d’exprimer sa détresse et de se soulager de ses problèmes.
Le programme musical choisi se composait d’une pièce d’Albinoni ainsi que de trois courtes œuvres de J. S. Bach.

2. Concentration physique (induction) :
Avant le voyage proprement dit, on aide le patient à se plonger dans un état physique et psychique de concentration intérieure ciblée sur le sujet et à trouver un pont vers le monde de l’imaginaire et l’expérience musicale.

Exemple :
La thérapeute a demandé à Mme B. de se laisser porter par le matelas sur lequel elle s’était allongée, de prendre conscience de sa respiration ainsi que de lentement lâcher prise et de rentrer en elle-même.

3. Ecoute de la musique :
En règle générale, le programme musical dure 10 à 40 minutes, pendant lesquelles le patient se concentre sur la musique et son expérience. Pendant toute la durée de l’écoute, la thérapeute et le patient restent en contact verbal. De cette façon, le patient demeure concentré sur ses perceptions et sensations et l’expérience est plus profonde. La thérapeute note tout ce qui est dit afin que, plus tard, elle et le patient puissent se rappeler les détails du voyage.

Exemple :
Au cours de sa séance GIM, Mme B. a réussi à s’identifier à la fluidité et à l’ambiance solennelle de la musique (Albinoni ainsi que 3 courtes œuvres de J. S. Bach) et à se laisser porter par elle. Ainsi, elle s’est sentie réconfortée et a pu pleurer son épuisement lié à l’accompagnement de patients mourants. La musique a permis un accès à son vécu profond et grâce à la musique et à l’accompagnement verbal de la thérapeute, Mme B. a trouvé réconfort, confiance et paix : elle en est sortie plus forte. Cependant, les imaginations ont également attiré son attention sur son besoin de toujours vouloir « sauver » les autres.

4. Compte rendu et intégration
Cet entretien permet de revenir sur l’expérience du patient. On explore particulièrement les rapports avec la vie et le sujet actuel du patient. À travers le dessin, la sculpture ou l’écriture, des expériences importantes peuvent prendre forme à un autre niveau et être retravaillées. La transposition artistique opérée lors de la réalisation d’un dessin peut faciliter l’intégration de l’expérience à la situation de vie concernée.

Exemple :
Mme B. a dessiné sa propre main tenant une cage d’oiseaux ouverte dont s’échappait un petit oiseau : libération du confinement intérieur et de la solitude née du stress de son métier, qui ne lui permet pas de partager sa tristesse avec autrui. Elle s’est sentie revigorée, de nouveau en contact avec elle-même et a compris qu’elle n’était pas obligée de sauver les patients voués à la mort. Ainsi, elle a pu reprendre son travail avec de nouvelles forces.


Autre ouvrage de référence : Frohne-Hagemann, I. (Hg.) (2004): Rezeptive Musiktherapie – Theorie und Praxis, Reichert Verlag, Wiesbaden

Isabelle Frohne-Hagemann, Dr phil, est psychothérapeute, musicothérapeute et superviseur. Pendant 20 ans elle était directrice de la formation en Musicothérapie Intégrative à la « Europäische Akademie für psychosoziale Gesundheit » (Institut Fritz Perls). Elle est chargée de cours en musicothérapie réceptive et en Guided Imagery and Music (GIM) à l’Institut de Musicothérapie de la « Hochschule für Musik und Kunst » à Hambourg. A Berlin elle travaille en cabinet privé. Isabelle Frohne–Hagemann a une réputation internationale par de nombreuses publications.

www.frohne-hagemann.de E-Mail : i.frohne-hagemann@t-online.de

Inscription :

Gesellschaft fir Musiktherapie zu Lëtzebuerg (GML)
musiktherapie@email.lu

7, Bréckewee, L-8561 Schwebach

Tel : 00352 23 639433
00352 621 283577

Logement possible en hotel, à 7 minutes du lieu du séminaire
Prix par personne/nuité : 30€ en chambre à 4 lits
32€ en chambre à 3 lits
36€ en chambre double
58€ en chambre simple
Confirmation de la participation après le virement d’un acompte de 150€. Sur le compte de la GML : IBAN :LU 82 1111 2186 3493 0000
BIC : CCPLLULL

En cas d’inscription avant le 20 septembre, 15% de réduction sur le droit d’inscription.